時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，新的學(xué)習(xí)生活方式確實(shí)影響著我們，給我們帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。2019年，合肥頤和佳苑小學(xué)開(kāi)展了“智慧課堂”教學(xué)試點(diǎn)，獲得了廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可。根據(jù)“教學(xué)應(yīng)用覆蓋全體教師、學(xué)習(xí)應(yīng)用覆蓋全體學(xué)生、數(shù)字校園建設(shè)覆蓋全體學(xué)?！钡囊?，合肥市頤和佳苑小學(xué)決定加大推動(dòng)力度，利用教育信息化技術(shù)手段，全面提升全校教育教學(xué)質(zhì)量水平。

毫無(wú)疑問(wèn)，相比傳統(tǒng)課堂模式，教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的溝通與交流更加個(gè)性化，課堂互動(dòng)能力和教學(xué)效率也會(huì)大大提高?！爸腔壅n堂”教學(xué)模式是“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下的人才培養(yǎng)新模式，主要以學(xué)生平板電腦為載體，通過(guò)智慧課堂軟件系統(tǒng)，將教師端、學(xué)生端和教學(xué)資源平臺(tái)連接在一起，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。有利于學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后練習(xí)，有利于老師和學(xué)生課堂互動(dòng)，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。

合肥市頤和佳苑小學(xué)教育集團(tuán)校長(zhǎng)錢梅娟執(zhí)教

此外，我們學(xué)校自從裝上天立泰智慧課堂3.0以后，學(xué)校的多功能廳有了更多的應(yīng)用可能，頤和佳苑小學(xué)張同慶老師說(shuō)到：“傳統(tǒng)的多功能教室由于操作比較單一，并沒(méi)有體現(xiàn)出很多功能。在安裝天立泰智慧課堂3.0以后，這里不但可以進(jìn)行視頻會(huì)議，還可以為學(xué)校的大型活動(dòng)提供同屏支撐，真正地實(shí)現(xiàn)多功能廳的。”

那么，合肥市頤和佳苑小學(xué)是如何利用局域網(wǎng)搭建智慧課堂的呢？讓我們一起來(lái)觀看視頻內(nèi)容：

作品中的微視頻技術(shù)分享，是合肥市頤和佳苑小學(xué)張同慶老師運(yùn)用天立泰智慧課堂3.0的報(bào)告廳為真實(shí)案例拍攝了視頻《巧設(shè)無(wú)線局域網(wǎng)智慧課堂大舞臺(tái)》，并且榮獲合肥市第二屆中小學(xué)信息化設(shè)備運(yùn)維服務(wù)微視頻評(píng)選活動(dòng)一等獎(jiǎng)，同時(shí)，也是學(xué)校深化落實(shí)《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》的重要舉措。

張同慶老師獲獎(jiǎng)作品《巧設(shè)無(wú)線局域網(wǎng)智慧課堂大舞臺(tái)》為學(xué)校老師們構(gòu)建智慧課堂、實(shí)現(xiàn)智慧教學(xué)提供了切實(shí)的技術(shù)支持，促進(jìn)了傳統(tǒng)課堂向智慧課堂的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了教育信息化從融合應(yīng)用向創(chuàng)新發(fā)展的演進(jìn)，將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，用技術(shù)改變教學(xué)，創(chuàng)新課堂，高效課堂，服務(wù)學(xué)生。

天立泰科技作為校園管理應(yīng)用、課堂教學(xué)應(yīng)用綜合解決方案提供商。未來(lái)，我們會(huì)不斷優(yōu)化產(chǎn)品，讓用戶在使用過(guò)程中獲得更好的體驗(yàn)，用心打磨好每一款產(chǎn)品，用我們的實(shí)際行動(dòng)去踐行《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》，將“天立泰”打造成安徽信息化服務(wù)行業(yè)領(lǐng)先品牌，努力提升安徽信息化服務(wù)行業(yè)的整體水平。